Pengertian Dan Contoh Media penyimpan Magnetik, Elektronik, online

1.  Media penyimpanan elektronik.

Dimana letak memory biasa dapat dua tempat yaitu di dalam ( internal ) atau 

diluar (eksternal ) kadang sering disampaikan sebagai main memory

d. Media penyimpan online

Merupakan halaman web site yang menyediakan fasilitas untuk menyimpan 

data –data atau file dalam format tertentu di server penyedia layanan online 

storage. Dengan syarat unsur yang akan mengupload file harus terdaftar 

sebagai angota atau member.

2.  Contoh media penyimpanan magnetik.

   a.  Hard drive

Sebuah perangkat yang mampu memyimpan data dalam kapasitas yang 

sangat besar,hard drive paling besar sekarang sudah mencapi kapasitas 3

TB untuk setip drivernya, data akan disimpan di dalam beberapa piringan 

cakram dari logam atau kaca dan dilapisi oleh titik magnetis yang di 

sebut dengan platter.

  b.  Zip Disk

Sebuah medium penyimpanan portable yang mirip dengan floppy disk,

tepi memiliki kapasitas yang jauh lebih baik. Zip disk di buat oleh 10 

mega mulai tahun 1994.

c.  Floppy Disk

Sebuah medium penyimpanan data yang besifat removable, portable 

dan juga murah .kapasitasnya pun rendah karena hanya menyimpan 1,44 

megabyt

 Contoh media penyimpanan optik.

 CD- RW ( compact disc recritable )

Adalah sebuah jenis CD yang dapat kita isi sendri, kemudian isinya dapat

dihapus jika diinginkan, harga CD RW biasanya lebih mahal dari pada CD R

d. DVD - RAM

Merupakan tipe DVD yang umum digunakan pada handycam ( digital 

comcoreder ). Saat ini DVD ini memiliki kapasitas sama 4,7 GB. Tapi 

umumnya memiliki Catridge dan media cakram DVD sendiri. DVD jenis 

ini umum digunakan pada perangkat- perangkat yang berhubungan dengan 

komputer karena memiliki fitur- fitur tertentu yang hanya di baca pada 

komputer.

e. Bul – Ray

Kapasitas menyimpan disk DVD (4,7 GB untuk single layar,) kebutuhan 

konten video berkualitas tinggi seperti HD TV digital video dan digital audio.

 F. CD- ROM ( Compast disc read only memory )

Biasanya piringan CD- ROM berwarna perak, peroses pembuatannya adalah 

dengan cara menaruh selembar lapisan pelastik yang telah disinari oleh 

sinar laser, sesuai dengan nama ROM ( read only memory ) data didalam 

CD –ROM tidak bias di hapus atau di rekam pada alat CD writer yang bias 

kita miliki.

  3.  Media penyimpanan elektronik

  a. Assosoativa

Adalah salah satu metode Rondom Access yang dapat membentuk 

instansi penempatan data dan pencolokan data sendiri.

 b. Diret access

Untuk mengases data kita langsung dapat mengetahui tempat data 

tersebut disimpan melalui accunt kusus

c.  Televisi

Adalah media elektronik yang bersifat audio visual serta kemampuan

memainkan gambar sehingga mampu menstimulasi pendengar dan 

pengelihatan.

   4.  Media penyimpanan online

 a. Google drive

Adalah media penyimpan data online yang cukup popuier digunakan oleh 

penguna android seluruh dunia. Biasanya penguna mengunakan jenis file 

seperti foto,video, dokumen dan sebagainya.

b. Onedrive

Menyediakan tempat penyimpanan data untuk semua file pribadi ke dalam 

media penyimpan data penguna juga dapat dengan muda mengases melalui 

perangkat komputer ( PC atau MAC ) dan android.

c. Drop Box

Menyediakan tempat bagi kamu yang ingin menyimpan atau 

mencadangkan file,kamu dapat dengan muda menyimpan file dan kamu 

bias mengungah diantaranya seperti dokumen, foto, music,video dan lain lain.

Masalah Perserta Didik Dalam Belajar Dan Solusinya

1.   PERMASALAHAN   PESERTA  DIDIK  DALAM  BELAJAR

      Faktor-faktor  yang  ikut  berperan   terhadap  timbulnya  permasalahan  pada  peserta  didik yaitu:

a.      Faktor  Intern

Faktor  ini  meliputi  gangguan  psiko  fisik, yakni:

1)      Yang   bersifat  kognitif   seperti  rendahnya  kapasitas  intelektual.

2) Yang  bersifat  afektif   antara  labilnya  emosi  dan  sikap. Kelemahan  emosional,seperti  merasa  tidak  aman, kurang  menyesuaikan  diri  serta  ketidakmatangan  emosi

3)      Yang  bersifat  psikomotor  antara lain  terganggunya  alat  indra, cacat  tubuh, serta  kurang  berfungsinya  organ-organ  perasaan.

4)      Kurangnya  motivasi  belajar  akan  menyebabkan  anak  atau  siswa  malas untuk  belajar.

5)      Konsentrasi  belajar yang  kurang  baik

6)       Kurang  perhatian  dan  minat  terhadap pelajaran sekolah, malas  dalam  belajar, dan sering  bolos   atau  tidak   mengikuti  pelajaran.

b.      Ekstern  Faktor

Faktor ini  meliputi  semua situasi  dan  kondisi  lingkungan siswa  yang  tidak  kondusif bagi  terwujudnya aktifitas-aktifitas  belajar. Yang  termasuk  dalam  faktor  ini  adalah:

1)      Lingkungan  keluarga, seperti  tidak   harmonisan  hubungan  antara  ayah  dan  ibu,  dan  rendahnya  tingkat  ekonomi  keluarga  serta  sikap  orang  tua  yang  tidak  memperhatikan  anaknya.

2)      Lingkungan  masyarkat,  seperti  wilayah   yang  kumuh, teman  sepermainan  yang  nakal.

3)      Lingkungan  sekolah, seperti  kondisi dan  letak  gedung sekolah  yang  buruk,seperti  dekat  pasar  kondisi  guru, serta  alat-alat   belajar  yang   berkualitas  rendah.

4)      Guru  sebagai  pembina  siswa  belajar. Guru  adalah pengajar  yang  mendidik. Dia  tidak  hanya  mengajar  bidang  studi   yang  sesuai  dengan  keahliannya, tetapi  juga   menjadi  pendidik  pemuda  generasi  bangsa.

5)      Kurikulum  sekolah. Adanya  kurikulum   baru  akan  menimbulkan  masalah  seperti  tujuan  yang  akan  dicapai  mungkin juga  berubah, isi  pendidikan  berubah, kegiatan  belajar  mengajar  juga  berubah  serta  evaluasi  berubah.

6)      Metode  belajar   yang  kurang  memadai

2.      SOLUSI  UNTUK  MENINGKATKAN  BELAJAR SISWA

Ada  beberapa  solusi  yang  bisa  dilakukan   oleh  orangtua  maupun  guru   untuk  meningkatkan  minat  belajar  siswa  adalah  sebagai  berikut:

1)       Menanamkan   pengertian  yang  benar  tentang  belajar  pada  siswa  sejak dini, menumbuhkan  inisiatif  belajar  mandiri pada siswa, menanamkan  kesadaran  serta  tanggung  jawab    sebagai  pelajar   pada  siswa  merupakan  hal-hal  lain   yang  bermanfaat  jangka  panjang.

2)      Berikan  intensif  jika  siswa  belajar. Intensif  yang  dapat  diberikan  ke  siswa  tidak  selalu   berupa  materi, tetapi  bisa  juga  berupa  penghargaan  dan  perhatian.

3)      Orang  tua   sering  mengajukan pertanyaan   tentang  hal-hal  yang  diajarkan  di  sekolah  pada  anak.sehingga  orang  tua  tahu  perkembangan   anak  di  sekolah.

4)      Guru  dalam  mengajar  harus  melibatkan  anak  secara  aktug  melalui  kegiatan  diskusi, tugas  kelompok  agar anak   tidak  bosan  di  dalam  kelas. Karena  metode  guru yang  mengajar   dengan  berceramah  saja  akan  membuat  siswa  merasa  bosan  dan  tidak  memperhatikan.

5)      Guru  harus  mempunyai  model  pembelajaran  yang  bervariasi  dalam setiap  pertemuan  agar  tidak  monoton, sehingga  siswa  semangat  dengan  metode    pembelajaran  yang  baru.

6)      Menciptakan  suasana   belajar  yang  baik  dan  nyaman, orangtua  memberikan  perhatian  dengan   cara mengarahkan  dan  mendampingi  anak  saat  belajar.

Komunitas Perantauaan Anak Nagekeo Yang Ada di Bali

IKRAB adalah komunitas perantauan asal raja kabupaten Nagekeo yang ada di bali. ikrab artinya Ikatan Keluaraga Raja  Bali.   Keluarga  (  IKRAB )  Yang   berdiri  sudah  lama  di Bali.  Ikatan  ini  dinaungi  oleh  para  petua-petua  yang  sudah     dari  kecil     yang   merantau  di  bali.  Ikatan   ini  sangat   bermanfaat  yang  dijadikan  sebagai   tempat   untuk  memecakan  masalah  bagi  pemuda  pemudi  perantauan  serta    membangkitkan  rasa   kebersamaan    dan     kekeluargaan  dalam   setiap  kegiatan.  

Hidup  di  perantauan  jauh   dari   sanak    dan  keluarga  memang  tidak  mudah.  Kita  harus  mandiri   dan  menyelesaikan  segala  sesuatu   dengan  sendiri.  Berkomunitas   merupakan  salah   satu  cara   membentuk  pribadi  yang   mandiri   dan  juga  berwawasan  luas,  sehingga      akan   memudahkan  bertahan  di perantauan.

 Berkomunitas  kita  mendapatkan            banyak  manfaat,  diantaranya :

1.     Menambah    Wawasan

Dengan    bekomunitas  kita  akan   mengenal  banyak  orang,  sehingga  menambah  pengelaman  dan  pengetahauan.  Dari  mereka  kita  banyak   belajar  banyak,  bertukar  pengelaman,  serta  akan memunculkan  ide – ide  baru,  yang  akan   membuat  kita  lebih  kreatif  dan  inovatif.

2.   Gaya  hidup  semakain  positif

Memasuki   lingkungan   positif   pasti  kita  akan  terbawah  arusnya.  Aura  lingkungan  akan  berdampak  pada  kehidupan  kita.  Berpikir  positif  dalam  kebersamaan,   akan   menimbulkan  ide – ide  cemerlang  untuk  masa  depan.  Ketika  banyak  ide  pemikiran  disatukan  maka  akan   menjadi  keputuan  baik  yang  bermanfaat  bagi  angota  komunitas  atau  orang  lain.   Dengan    berkomunitas  kita   memiliki  keluarga  perantauan.  Sehingga  kita    memiliki  satu  permasalahan    atau  sebuah  kendala  bisa   diselesaikan    secara   musyawarah  dengan  azas  kekeluargaan.

 Adapun    kegiatan  kegiatan    yang     sering   dilakuakan   IKRAB perantauan bali asal nagekeo NTT.

 1.   Melakukan      kegiatan  arisan

  2. Mengikuti     segala  kegiatan   di                 Gereja

  3.  Memberikan   uang   suka   duka               bagi     teman  atau  saudara –                   saudari  Kita     yang  sedang                         mengalami   musibah

 4. Kegiatan  turnamen  bola  kaki  dan       bola  voli

  3.  Tujuan   keluaraga  IKRAB                         perantauan asal nagekeo NTT

1.  Mempererat    tali   persaudaaran.

2.  Mempererat  tali  kekeluargaan

3.   Menumbukan  rasa  kebersamaan

4.    Bisa  saling  mengenal  satu  sama              lain

5.  Bisa  saling  berbagai  informasi               tentang  keadaan  dan  kondisi                  keluaraga raja  bali

6.   Bisa  saliang  berbagi  berita  yang             ada   di   perantauan

7.     Bisa  jadi  tempat  kita  melepaskan         rindu  pada  kampung    raja.                       kabupaten Nagekeo NTT

8.   Bisa   salaing  bertukar  pikiran  ide          dan   gagasaan  mengenai masalah.          yang terjadi di komunitas tersebut

keluarga IKRAB perantauan asal nagekeo  memiliki  toleransi  yang  tinggi,   untuk    selalau   gotong  -  royong   membantu  saudara -  saudari   yang  lagi  mengalami  masalah.

MAKALAH TENTANG KOMISI PENYIARAN INDONESIA

BAB      I

PENDAHULUAN

1.1                    Latar Belakang

       Kuliah    Kerja     Profesi     merupakan     salah    satu    mata kuliah    di      Fakultas    Ilmu     Komunikasi      yang      diwajibkan      pada     mahasiswa    untuk melakukan   observasi    atau    kunjungan   ke  lembaga  - lembaga  yang    berkaitan     dengan    urusan  bidang     komunikasi    seperti      ke     penyiaran    indonesia   ( KPI ) dan   stasiun    TV .

     Mata       Kuliah    Kerja    Profesi     memiliki    bobot    4     sks dalam      mata   kuliah     ini     mengajarkan      tentang     kepenyiaran    seperti      TV     dan     RADIO     yang    berada dibawah      Komisi    Penyiaran     Indonesia     (KPI).   Untuk diketahui     Komisi     Penyiaran      Indonesia     mempunyai     tugas dan    kewajiban     untuk     menjamin     masyarakat    untuk memperoleh    informasi     yang     layak     dan     benar      sesuai     hak       asasi     manusia,    dan   ikut    membantu    pengaturan infrastruktur       bidang     penyiaran.

1.2                    Tujuan     Penulisan

1.       Terjun   langsung     ke    Lembaga     penyiaran     Indonesia dan     salah    satunya     stasiun     TV     yaitu       Trans 7

2.      Melihat     secara      langsung     cara     kerja     Komisi Penyiaran       Indonesia     dan      melakukan     seminar Bersama      Lembaga      tersebut.

3.     Melihat       secara    langsung     sebuah    acara    di    Trans 7 yaitu      HITAM     PUTIH.

BAB    II

     PEMBAHASAN

2.1Kunjungan Ke  Komisi   Penyiaran  Indonesia  ( KPI)

Dalam      kunjungan      yang       diselenggarakan       tanggal 22   Mei   2019,    kami    rombongan    Fikom     diterjunkan    langgsung    ke    tempat   komisi   penyiaran  indonesia (KPI)   dan juga     diterima    dengan    baik     guna mendengarkan      beberapa poin      penting     yang     berkaitan     dengan    tugas    dan   tanggung     jawab    sebagai     Lembaga    Penyiaran.       Dalam     hal      ini  kami     selaku     rombongan   Fikom     melaksanakan dan      mengikuti     seminar    dan   disukusi     dengan     pihak     Komisi  Penyiaran  Indonesia    yang     berkaitan dengan     tugas dan    fungsi    sebagai    Lembaga        Penyiar.       Poin    penting yang    saya    dapat     dari     hasil    seminar   dan    diskusi      dengan   

 KPI     berupa    tugas    dan     fungsi     KPI     serta     sanksi – sanksi     yang     berlaku   sebagai     Lembaga     Penyiar:
1.       Tugas      Dan     Fungsi    KPI

          Dalam     rangka    menjalankan      tugas     dan     fungsinya,    KPI   memiliki      kewenangan     (otoritas)     dalam      hal     menyusun     dan   mengawasi      peraturan peraturan     yang     berlaku     dilembaga     penyiaran    TV Nasional      maupun Swasta.    Proses     ini     dilakukan      atau dilaksankan oleh     KPI     dalam     rangka    menjamin siaran    TV   kepada   masyarakat   dan    memperoleh informasi    yang    layak    dan   benar    sesuai     dengan    HAM   dan    membantu      pengaturan    infrastruktur     dibidang    penyiaran.     Adapun    fungsi    dan     tugas     KPI sebagai      berikut:

1.     Fungsi      KPI

Fungsi    KPI    sebagai    lembaga    perwujud     dan partisipasi   masyarakat      dalam      penyiaran     adalah mewadahi      aspirasi  dan  mewakili     kepentingan    masyarakat      akan    penyiaran    TV    baik     nasional maupun      swata     diIndonesia.       Fungsi     ini     sejala n dengan    asas     pokok    KPI     sebagai     lembaga     negara yang     bersifat    independen,    yang     harus       melindungi masyarakat     dari     ketidak    berdayaan     menghadapi berbagai     kepentingan     dan      kekuatan.    KPI      juga menjadi     semacam    wadah    yang     menjembatani kepentingan     masyarakat      dengan   institusi     pemerintah     dan    lembaga     penyiaran     (yaitu    radio dan    televisi,    baik    publik,    swasta,    komunitas    dan berlangganan)        Dalam     hal     menjalankan     fungsinya,      KP   harus    bisa    mengusahakan     agar     tercipta    suatu sistem   penyiaran     nasional     yang     memberikan kepastian      hukum,  serta    peraturan    berdasarkan    asas persamaan  dan  keadilan.    Dalam    system     yang    dimaksud   adalah    mengedepankan        peluang        kepada warga      negara       untuk       memelihara      hak -  hak    asasi        akan     komunikasi      dan       informasi,     dalam hal   ini     pemerintah      khususnya     dalam     hal penyusunan      peraturan,     lebih        diharapkan peranannya    sebagai       fasilitator      dalam penyelenggaraan        penyiaran.

2.     Tugas     KPI

          Tugas     KPI   sebagai      Lembaga     penyiar    berdasarkan        Undang -  undang    No.   32     tahun 2002      tentang         penyiaran         sebagai     berikut:

a.     Menjamin     masyarakat    untuk    memperoleh informasi     yang     layak    dan    benar    sesuai dengan      hak     asasi         manusia,

b.     Ikut    membantu     pengaturan       infrastruktur bidang        penyiaran,

c.      Ikut    membangun      iklim        persaingan     yang sehat        antara    lembaga     penyiaran      dan industri        terkait,

d.     Memelihara      tatanan       informasi     nasional   yang      adil,    merata,    dan     Seimbang.

e.      Menampung,   meneliti    dan     menindaklanjuti aduan,    sanggahan,   serta    kritik    dan    aspirasi masyarakat       terhadap   penyelenggaran    penyiaran,

f.       Menyusun       perencanaan   pengembangan     sumber     daya   manusia   yang    menjamin    profesionalitas     dibidang       penyiaran.

                    Sanksi  -   Sanksi

Sanksi      administratif    sebagaimana      dimaksud     dalam     ayat    (1)    dapat      berupa :

a)     teguran    tertulis

b)    penghentian   sementara  mata  acara   yang bermasalah     setelah     melalui     tahap     tertentu

c)     pembatasan      durasi     dan     waktu     siaran

d)    denda       administratif

e)     pembekuan       kegiatan    siaran    untuk      waktu tertentu

f)      tidak     diberi     perpanjangan   izin penyelenggaraan      penyiaran

g)     pencabutan    izin    penyelenggaraan    penyiaran

2.2                 Kunjungan      ke    TRANS  7

           Setelah   kunjungan   dari Komisi  Penyiaran  Indonesia   (KPI),   sekitar     jam    17:30    kami     melanjutkan     kunjungan        ke TRANS 7     untuk     mengikuti     siaran      HITAM     PUTIH,    sampai     disana     kami     dipanggil     oleh       petugas     untuk segera     memasuki    studio    HITAM   PUTIH     yang    dibawakan oleh    Dedi    Corbuizer     serta     crew     yang     bertugas,    dan pada      hari    itu    juga    studio    HITAM    PUTIH     kedatangan bintang     tamu      seorang    ibu     yang     bernama    Anisa     yang viral    karena   kebaikanya   yang  bersedekah    atau beramal,    kedatangan    kami    disana    hanya    sebagai    penonton,   disana saya   bisa    melihat     langsung     siaran   tv     yang   selama    ini hanya    bisa    menonton     disiaran     televisi,     setelah       mengikuti    acara     tersebut    saya     pun     mendapat

      pengalaman    dan     juga    pengetahuan    tentang   bagaimana konsepsisasi    ilmu    komunikasi     dari     segi    dan     cara    seorang    host    membawakan     sebuah     acara     agar        menarik untunk    ditonton     oleh     masyarakat     luas.      Selain    itu     juga       saya      bisa      melihat       secara     langgsung      bagaimana peroses   kerjasama     dari    sebuah     tim / crew     dalam      sebuah acara       atau    siaran   tv        seperti      yang    terjadi      dan      yang       saya     lihat     diacara    HITAM     PUTIH.     Sehingga pada     akhirnya      ilmu      yang     saya       dapat  bisa     saya gunakan     sebagai       modal     untuk       masa depan       saya sebagai        lulusan    Komunikasi   di     Univeristas     Dwijendra Bali.

                                              BAB   III

                                              PENUTUP

3.1                    Kesimpulan

    Berdasarkan     pembahasan       mengenai      laporan   diatas yang      telah    saya                    uraikan,       dapat     diambil     kesimpulan sebagai      berikut :

1.     Undang - undang     Penyiaran    Nomor   32    Tahun    2002 merupakan     dasar   utama   bagi     pembentukan   Komisi Penyiaran    Indonesia   (KPI).   Semangatnya    adalah pengelolaan   sistem    penyiaran   yang   merupakan     ranah publik      harus      dikelola     oleh      sebuah     badan independen     yang      bebas     dari     campur     tangan pemodal     maupun      kepentingan       kekuasaan.

2.     Komisi  Penyiaran  Indonesia      mempunyai      tugas      dan fungsi       seperti      yang      diamanatkan     UU     No    32 Tahun       2002.

3.     Adapun      sanksi   -   sanksi    yang    berlaku     dimedia    TV,  Radio     maupun      yang         lainnya..